创作者:严严

鲁迅说过:“教育是深植于爱的。”在老先生来看,爱情是文化教育的原动力,“要是能培一朵花,就何不做个会朽的腐草”。老先生甘为草肥和土壤,学会放下身姿学会放下高傲自大,只求构建一个优良的文化教育学习氛围,让文化教育重归教书育人本色。做为教育者,大家都该学习培训鲁迅,一个出色的教师应当有一颗童真的“仁德”的心,一个充满爱的校园内才会弥漫着期待和溫暖。

犹记得那年冬天第一场下雪的情况下,恰好是学员入校拿成绩表的一天。只几天看不到,小朋友们脸部的神色显著地轻快了好点,少了以往老成持重一样的庄重。由于是年以前最后一次和她们碰面,因此 这一天因为我主要表现地分外亲近。气温不太好,我布局好啦暑假作业,又简单地交待了一两句,便放了学。

外边又飘起了雪,下课后,小朋友们并沒有急着回家了。几日沒有碰面,大伙儿在一起看起来分外高兴。她们奔到教学大楼下堆雪人,稳赚,在雪天上开心地追求飞奔。好多个女孩在树底下呆看玉树琼枝上的降雪。男孩子们用劲摇一下树杆,女孩们一边笑骂一边迅速逃出,那样,树枝的雪就冷不防地打在躲得慢的学员的身上,树许多,学员们劲头很高,我由于不安心跟了出来,結果被顽皮的学员灌了满颈的雪。一个并不大爱讲话都不太爱笑的女生也抓了一团雪,笑着往我这边跑。我一些愣神,摆脱了课室的拘束,原先她也会高兴得那样美。

未曾想起的是,好多个学员用劲地摇着树,从树底下历经的校领导就被打个对着。校领导的头顶的身上盛开了小雪花,变成雪校领导。等校领导抖开的身上的雪,四处张望时,身旁一个人也没了。校领导沒有发脾气,只是叫来大铁锨把落入地面上的降雪铲到树杆那边来到。

这一天的校领导情绪分外好。我讲他握铁锨的姿态很像件事情,校领导说他原来在农场做校领导,那时候大农场的老师少,他是校领导兼校工,煮饭又撞钟。还以前将一只在教室大门口上课的鸡追的飞起來。这只鸡飞来到课室的房顶上,委憋屈屈地偷看校领导,自始至终害怕飞出去。

校领导追忆大农场旧事的情况下,眼睛里满是慈爱和善解人意,看见这双双眼,我的心里满是温暖。

一群小孩奔回来,送去一束红梅花,说:“教师给你”。校领导也喜悦地凑回来看:“好俊的红梅花!”我的眼前一亮,确实,那麼俊美的红梅花,如一束跳跃的火焰在点燃;我心因这一份漂亮而震颠,举起花,轻轻地一嗅,我快喝醉。校领导笑着看着我:“你这教师做得比我这个校领导有满足感啊!”小朋友们瞬间静了出来,入神凝视着笑出花的我,也甜甜地笑了。

“谁产生的?”我的声音没了以往的威势,抑制不住的开心和激动小朋友们觉得出来。

“教师,是王小南带的。他来的情况下藏在背包里。”

“谁让你说了啊,叫你信息保密的呢!”

我抬头看王小南,他但是最让脑壳疼的学员,我昨天不久和他的妈妈根据电話,述说他此次考得怎样差,拖了我一些均分。就在刚刚,我一直在惦记着待会将他叫到公司办公室来经验教训一顿,搜索警醒,使他假期回家了好好地备考。此时他躲在一个小孩的背后,害羞害羞地笑着。

手上的花暗香莹莹。凝视着它,我,心潮起伏。

不在课堂上,我看见了那般可爱的孩子们,拥有 最幸福的内心,最明亮的眼睛,最真心实意的微笑;不在课堂上,我看见了那般平易近人的老校领导,拥有 慈父一样的疼爱、了解和宽容。

我为什么会忘记了这一场雪?天尽管冷,一个充满爱的校园内时这般溫暖。这方是身心健康的文化教育文化艺术吧,它容得下个性化,它重归了文化教育本色,它要我印证了小孩需有的天真无邪,它要我印证了教育工作者需有的温暖包容,在教室里排排坐只看获得成绩的高矮排序看不见个性化辉煌的教育模式,怎样与它的风采匹敌?

什么是教育真实的取得成功?成绩吗?假如师生关系的感情只维持在冷淡的成绩上,对教育工作者来讲,是非常大的可悲,由于,小朋友们通过现象,看到了惨忍的真正:原先教师喜欢我,是由于我考试成绩好,给老师产生了荣誉。那麼,那样的师生之间又可以维持多长久呢?孔子曰:“仁者,恋人。”我爱你,并不是由于你成绩优良,并不是由于你聪明聪明,并不是由于你阿谀顺从,仅仅由于你是我的学生,我们之间造就了一段相遇的缘份,假如教师给与的是那样的文化教育,学员在师爱中感受到溫暖、爱的崇高,他便学好去爱他人、爱同学们、爱老师、爱父母、爱读书、爱院校、学中华民族。教育的意义不正因如此吗?

降雪的那一刻,我体会来到许多的温暖,也才恍若隔世惊醒,在一天天的零碎中,实际上已汇集了许多的舍不得。是的,教育是深植于爱的,心里拥有对学员的一份爱,便拥有义务,带学员看树动叶落风摇,看学员高兴随意地发展,学习培训并开心着,这,才算是真实的立德树人吧!

那夜,我做了个很可爱的梦,雪满天飞,下了足有一尺厚,我们的孩子们在校园里尽情摇摆欢奔,厚重的背包和厚重的哀叹被深深地埋在了雪里。而哪个和蔼可亲的老校领导抱了一只鸡,在一旁笑看……

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